One Step Forward
One Step Forward
With this activity, we intend to develop an educational dynamic based on lived realities in day-to-day life, through which participants can face ‘real’
situations of inequality between different identities and sexual orientations.
DA UN PASO QUIEN
Con esta actividad pretendemos desarrollar una dinámica educativa basada en la experiencia de la vida cotidiana en la que los participantes puedan enfrentarse a situaciones reales que conllevan desigualdad en sus diferentes identidades y orientaciones sexuales
One Step Forward
Key themes
Inclusion.
Visibility.
Inequality.
Discrimination.
Respect.
Tolerance.
What is it
Group work and discussion:
With this activity, we intend to develop an educational dynamic based on lived realities in day-to-day life, through which participants can face ‘real’ situations of inequality between different identities and sexual orientations. The group process and subsequent discussion will help pupils express their feelings about discrimination that takes place, and encourages them to take an active role, being aware that these situations occur in everyday life.
Purpose
- Make visible the problems that are created by heteronormativity: our tendency to consider heterosexual relationships the ‘norm’
- Become aware of the privileged situation that some sexual orientations and identities enjoy, in contrast to others.
- Think collectively about the different attitudes people in society have to diversity
How to use it
For the workflow to be successful, the participants need to have previous knowledge of the different roles they are going to play and what those roles imply. In addition, it would be convenient to keep the different roles hidden from the rest of the group until the end of the One Step Forward exercise
One Step Forward
Temas clave
Inclusión.
Visibilidad.
Desigualdad.
Educación sexual.
Tolerancia.
Qué es?
Trabajo en grupo y debate:
Con esta actividad pretendemos desarrollar una dinámica educativa basada en la experiencia de la vida cotidiana en la que los participantes puedan enfrentarse a situaciones reales que conllevan desigualdad en sus diferentes identidades y orientaciones sexuales. El proceso grupal y el posterior debate les ayudará a expresar sus sentimientos sobre la situación de discriminación, que se revela y les incentive a tomar un papel activo, siendo conscientes de que están presentes en su vida.
Finalidad
- Visibilizar los problemas en los que la regulación heterosexual afecta a mucha gente.
- Tomar conciencia de la situación privilegiada que comparten algunas identidades y orientaciones sexuales frente a otras.
- Reflexionar colectivamente sobre las diferentes actitudes que tiene la sociedad ante la diversidad
¿Cómo implementar?
Para que el desarrollo de la actividad sea exitoso, los participantes deben tener un conocimiento previo de los diferentes roles que van a desempeñar y lo que realmente implican. Además, sería conveniente mantener los diferentes roles ocultos/desconocidos del resto del grupo hasta el final de la dinámica. El lenguaje no verbal (observadores) puede proporcionarnos datos interesantes